つながり12年メモ

形成的評価

小学生になる学び中心の評価になりやすい。
保育での評価との距離感ってどんな感じ？

1.2年生になると…
教科的な視点でその子を見やすい。

幼児期の形式的評価の延長としてみれるかどうか。

保育は人間関係的な育ちや好きなものでの見取り。小学生になると、その子の方向性よりもでにる、できないの評価になりやすい。

暮らしと学びそれぞれの評価視点？

たしかに…

学力的なところは保護者にいきやすい。

選べる。

学びなしでもいいんじゃないかなー。