試験 Q、「ハードル、とび箱をなぜやるの？」と子どもに聞かれたらどうする？ 生きる力ってなに？ 講師：今福一寿 教員情報 - 今福 一寿 | 明星大学 試験 ・資料について学習できていればOK。 ・テキスト、資料の持ち込み可。 ・解答については資料をうつし…

Lily「目指すカタチに似てる？」 SEEQSとは ▶︎チャータースクールとは 【サステイナビリティーを中心としたカリキュラム】 【EQS-サステイナビリティプロジェクト】 【アセスメント・評価】 【基礎学習・その他】 SEEQS Lily「目指すカタチに似てる？」 なん…

授業構想（教材の分析を活用） ・叙述を追って表現を探るのは国語科の特性 ・教材として道徳のなにを学ぶかを考えることが道徳科には必要 試験 しっかり問われた。道徳科の目標や基礎の理解について問われた。 授業の展開について一般過程と役割について問わ…

8年間の生活の中でゆるやかにはじまる。まずは環境に慣れ、たっぷり遊び、その中でコミュニティーの一員であることを感じ、自ら生活をつくっていくという部分いいよね！自分自身がつくり手になる感覚があることが重要なんだろうなぁ。 5、6歳からはじまるプ…

道徳科の評価のあり方 評価を考える 光村図書出版hp 第5回 「評価」をどう考えるか | 小学校 道徳 | 光村図書出版 なぜ道徳科で評価を行うのか 道徳の教科化で，評価の方法や在り方が話題となっています。ここではまず，なぜ評価を行うのか，基本的なことか…

道徳科の内容項目と取り扱い 全体図 文部科学省HPより https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/078/siryo/__icsFiles/afieldfile/2016/08/05/1375323_4_1.pdf 【「特別の教科 道徳」の内容構成】○ 道徳教育の内容として、以下の4つの視点から…