第6回 体育における学習評価
評価かー。
改めて考えてみると、難しい…。
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（評価の目的）
・自分の学習や学びを自分で評価
自己をプレゼンできる強み
（評価の軸）
・自身の自由度。”やりたい“と思ったことを表現し、どう進めている？もちろん探索もOK。
・メタ認知的な評価。自分の現在地はいまどこ？
（方法）
・日々のふりかえり
→写真付きでデジタルノート、ブログ的にできたら良いなぁ。
ポートフォリオ教育で生徒の可能性を引き出す！構築方法と評価制度 | キャリア教育ラボ
・私の学習計画
・（NEW）自身のプロジェクトデザイン
・夢と志
→個人的にこれ大事な気がする。夢よりももっと強い推進力！
（）
・プロジェクトパフォーマンス
・面談
・通知表なし
・基本は数字必要なし。必要に応じて話し合う。
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体育で評価するなら…
