りりらぼ

Noteのようなもの。教育、保育、遊び、学び、問い、哲学…それぞれが絡んでいる日々を綴ります。 Education, childcare, play, learning, questions, philosophy … Spell out the days that each is involved.

Memo

学校をつくり直す#1

https://www.amazon.co.jp/%E3%80%8C%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%80%8D%E3%82%92%E3%81%A4%E3%81%8F%E3%82%8A%E7%9B%B4%E3%81%99-%E6%B2%B3%E5%87%BA%E6%96%B0%E6%9B%B8-%E8%8B%AB%E9%87%8E%E4%B8%80%E5%BE%B3/dp/4309631053/ref=nodl_ はじめに p.6-7 さまざまな…

YOSHIAKIさん レッスン

プロジェクトについては話そう。 軽井沢でもダンスのシーンをつくりたい。 ダンスを通じて世界へ ダンスを通じて身体を知る ダンスを通じて音楽を好きになる ダンスを通じて表現できる もちろん逆もOK! 非日常の動きがあると世界に入れる感じがする -------…

世界とつながるダンス

世界とつながるダンス教室 中込孝規(なかごめ たかのり) プロフィール | PROFILE | 世界一周!1万人の子どもにダンスを教える旅@湘南平塚「世界とつながるダンス教室」 いやー、面白かったなぁ。 今年中に見に行こう! 「ダンスを通じて子どもたちの可能性…

安心する遊びとは

安心する遊び 無藤隆 (遊びにはその年代なりまたその子どもの気質なりの安心と冒険の組み合わせが必要だ。ただ、小さい子どもにはそれが特に顕著な気がする。その視点からの分析はどの程度されているのだろうか。カイヨワあたりにあるいは西村さんなどの分…

授業や評価のあり方にも変革を

メモ的に。 参考として 授業や評価のあり方にも変革を 無藤 隆FBより引用 背景 新学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び」を通して、これからの社会に求められる資質・能力を育もうとしています。従来の学習指導要領では「生きる力」と表現されてき…

STEAM教育

世界で取り組みが進むSTEAM教育、理数系と芸術の融合とは 世界で取り組みが進むSTEAM教育、理数系と芸術の融合とは – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB ■自由に創造し、表現する能力を追加 STEAM教育という言葉は… 「Science(科学)」 「Technology(技術)」 …

エスノグラフィーの続き

初めに学びと教えありき。 無藤隆 以前にも書いたことがあるが。 初めに学びありき、という(私はその標題の著書には感銘を受けた、実践に関わる教育書の白眉とも言えると思う)。それはしばしば子ども中心主義という流れの中で語られ、今でも強調される。保…

保育におけるエスノグラフィー

しんさんが以前話していた評価について。 保育の記録、評価って難しい。 1日の中で変わる遊び、前日までの遊びの続き(歴史性)や前日前後の出来ことや日常が大きく影響する。 さらにいえば、乳幼児期は個々の発達の差が大きく興味関心の幅もちがう。 そんな…

WS シナリオメモ

・シェアを細かく、対話が多いと雰囲気は柔らかくなる。・ 9:30 スタート ▶︎はじめに ・風越のいま 1)自己紹介ー3人8グループ ・今日の流れ ・今日はどんな場?情報を共有するではない。ここへきたのは「軽井沢風越学園」「子ども」「わたし」それぞれの願…

小学校学習指導要領 生活科

お店にあるもの→働いている人→仕組み 興味が人へつながっていく。その興味の変化は子どもによって違う。 1、2年生になると時間を忘れて没頭したり、日をまたいで継続していくことが増えてくる。 年中、年長は子どもによって違うが、探究というか興味関心から…

晴にて。Memo

晴 ここは長野市で一番好きなお店! メモ的に。ルーツが見えた 幼稚園 年中のころ。プロジェクトで基地作り。 木材を渡され、カッコいい基地をつくる!チームは自分で集めるというもの。 ここでの悔しいの経験 小学校 日々の振り返りとして 、今日の気づきを…

共通言語化研修 Memo

共通言語化研修 ・やりながら調べること、気になることはメモしよう! ・側だけ見ても意味ないので、内容は聞いてね ・共通言語化研修はなぜやるの? →相手と共通言語化できていないと価値が出せない。 フレームワーク ▶︎枠を知り、自らの入れ、トライしない…

Memo

用語 リレーショナルデータベース クラウド/GCP(google cloudplathome)SaaSgoogle for educatio nシングルオン

Memo

言葉がまっすぐ。 シンプルなんだけど、みやすい聞きやすい。 なんでだろう? 受け手? うん、それもありそう。 だけど、シンプルに入って言葉を添えて 大切なところを外さない伝え方がよいのかな! 【助言プロセス】 決定者 きく 決める 伝える 助言者 伝え…

講演Memo

深い学びは、おもしろい 佐伯 胖 佐伯胖 - Wikipedia ▶︎勉強(学習)と学びの違い ・勉強:目標到達 ・学び:後付け的に。Appreciate(感謝する) →本人、あるいは周辺の人の「いいね!」の評価 ・未知性の探求するために評価基準が発見されることがある。 …

全体mt memo

▶︎哲学者だと思う 毎回思う。 哲学者と呼ばれる人たちはきっとこうやって過ごしていたのかな。 考えて考えて考えて 深く潜って 日常から気づき 出会いで視点が変わり 視点が変わることで広がる世界 そして、誰かの言葉や立ち振る舞いで 世界がひっくり返った…

講演 Memo 2

子どもたちで実践した時にどうファシリテーションしてるかも大切。 紙コップは結構深い学び。 ワークショップ3 コーチング 深い学びで大切なこと… 授業デザイン 支援 コーチングマインド ---------- コーチングとは。共感的コーチング。つまり引き出すことが…

講演 Memo 1

京都教育大学 村上 忠幸 http://natsci.kyokyo-u.ac.jp/~tmurakam/ -------------------- 13歳のハローワーク 村上 龍 2003→2010 人に答えを求めるな。という時代だよね。 ----------------------- ホンダ S660 https://m.huffingtonpost.jp/2015/04/19/muku…

WS Memo

マドマド マドマドという生きものがいたとします。それはどんな進化をするでしょうか。並べかえてみましょう。 いまのところの「最適解」と自分事の「納得解」を探してみること、それをだれかと一緒に考えて刺激し合うこと、その全部をひっくるめておもしろ…

Most likely to succeed @池田町 Memo

ソクラテス式問答法 https://ja.m.wikipedia.org/wiki/ソクラテス式問答法 ギア 素材は? やってみたい プロジェクトは素晴らしい。 人間教育的には特に。 ただし、40-60%しかカバーはできない。 人生の役に立つ数学のカリキュラムってどゆなもの? 子どもは…

後藤 健夫 Memo

デジタルから抜け落ちるものは何? -------------------- 正解のない問い STEAMとは 何ができるかを問われる データサイエンティスト アントレプレナー ラーニングアウトカム 教育に個別性を求められる 消える職業もあれば新しく生まれる職業もある 多くは私…